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Das Kind als Klient:        

Therapeutische Haltung
«Ich in der Rolle als Therapeut»
Bedeutung der Klienten-Therapeuten-Beziehung
Zusammenarbeit mit den Eltern

Systemisches Arbeiten:
Austausch mit anderen Fachpersonen, Bezugspersonen
Korrekte Abrechnung der Therapiestunden/ Gespräche mit Fachpersonen

Anpassungen im Therapieraum:
Hilfreiche Tipps zur Einrichtung und Vorbereitung des Raums
 
Anpassungen in der Behandlung:
Das PZFG mit Kindern
Klientengerechte Sprache
Grundsätzliches zu den Behandlungsabläufen
Visualisierung der Behandlungsabläufe
Die Bedeutung von Ritualen in der Therapie mit Kindern
Behandlungsdauer

Hilfsmittel:
Materialien zum PZFG
Materialien zur Unterstützung der Bewegungstherapie
Beispiele von Therapien mit Kindern
Ideen zur Zusammenarbeit mit Kindern, nach Alter
Sinnvolle Erinnerer/Anker
Hilfreiche Geschichten und Bilderbücher

Häufige Diagnosen bei Kindern und hilfreiche Tipps:
ADHS/ADS
Autismus-Spektrums-Störung
Lese-Rechtschreibstörungen
Rechenschwäche
Motorische Störungen
Angststörungen
Stresssymptome wie: Schlafstörungen, Bauchschmerzen, Wutanfälle, Reizüberflutung,…

Möglichkeiten und Grenzen:
Wenn das Kind nicht will
Hilfreiche Netzwerke